如何边玩边学,还能高效写作业?

阅读本文之前,我们强烈建议您先了解一下番茄钟,我们写了两篇文章来探讨番茄钟在儿童时间管理方面的用途:
时间管理 | 儿童番茄钟使用指南(本文需要8分钟阅读完)
孩子抱怨期末不会复习,可能是缺了这种学习方法(本文需要6分钟阅读完)

如果你以为番茄钟只是用来高效学习的,那你应该了解一下它更有意思的玩法;
如果你以为番茄钟操作太简单,那你应该看一看简单的操作背后那些不简单的用意;
如果你希望孩子爱上番茄钟,那你应该知道孩子们在番茄钟训练营里的真实经历。

一、目标清单:让一切行动都有了方向

在训练营开始之前,我们会邀请家长和孩子一起制定营期需要完成的10项小目标,涵盖学习、生活、运动三个方面。孩子带着这10项目标清单来到训练营,他们在训练营的学习和活动会围绕各自的目标清单进行,并以完成目标为目的。这么做不仅让孩子意识到自己在训练营要做的事情有哪些,也帮助老师们了解家长对孩子的期待,以便更有针对性地引导和帮助孩子。

当然,为了更加方便孩子们理解和完成目标,我们一开始就明确提醒家长们遵循量化、可操作的原则列目标清单。

什么叫量化可操作呢?

举个例子,小明的目标清单里有:
1、完成语文作业;
2、完成英语单词抄写20个;
3、阅读《哈利波特》;
4、画2幅素描;

老师在拿到小明的目标清单之后,会认可他的第2、4条目标,因为这两条目标有明确的数量指标,孩子可以直观地理解和操作;另外,老师会引导小明修改第1、3条目标,修改的方向是:语文作业具体是指背书?写字?还是做题?数量是多少?阅读《哈利波特》哪一章?从多少页到多少页等。

在训练营里,老师也会像引导小明那样引导所有孩子根据实际情况调整他们的目标清单。为什么我们会这么重视这一点呢?

1、孩子们列下来的目标是以完成为目的的,我们需要保证他们的计划在能力范围之内。
2、孩子只要完成一项小目标,就可以在目标前面打一个✔。慢慢地,孩子就可以清晰地看到自己一步一个脚印的进步,前进的动力才会慢慢积蓄。通常情况下,我们希望孩子高效完成作业的方式,是给孩子一个小时,希望他在一个小时内写完所有作业。可实际上,孩子很难持续专注一小时,总是中途开小差、玩文具,一旦注意力分散,就很难再回归到作业上来。番茄钟训练营,不仅仅是把时间划分为一个个小时段,保证孩子注意力的合理分配,还要把大任务拆分成一个个小任务,让完成任务的过程看起来没那么困难。
3、合理的奖励机制把孩子内心的喜悦化成手中沉甸甸的成果,在训练营里,老师会在一开始告诉孩子们,人均完成目标数量最高的队伍,将会在结营仪式上获得一份神秘礼品。孩子们对于礼品的期待,会无形中促进他们在团队内相互鼓励,完成更多目标。

二、番茄钟让无形时间有了可以掌控的感觉

在训练营里,每个孩子都会获得一个专属番茄钟,一开始他们对番茄钟充满了好奇,会不停地拿在手上把玩,研究番茄钟究竟是如何工作的。每个番茄时间开始之前,老师都会通过倒计时提醒小伙伴们:准备掐表啦!这个全班人一起掐表的动作久而久之会变成孩子潜意识当中的一个仪式,每当出现掐表的动作,大脑就会条件反射般切换到专注状态,这就是我们常说的强化,任何思维、行为、习惯的训练其实都有强化理论的支持。

一般来说番茄钟会放在孩子目光所及的地方,因为跳转的数字,以及最后“滴滴滴滴”的报时声,都会提醒孩子时间在流逝的速度。虽然我们在训练营里一个番茄钟的时间是25分钟,但是我们也会告诉孩子这不是一个绝对化的设置,孩子依旧可以根据自己的学习习惯调整时间的长短,最重要的是他们在这个过程中逐渐形成对时间的概念,并慢慢学会根据时间制定计划。

三、动静结合的番茄钟

番茄钟除了可以拿来学习之外,还可以拿来观察、运动、玩游戏等,这是孩子们在训练营中意外的发现,原来学习并不是一个枯燥无聊的过程,实际上,我们可以动静结合地开展番茄钟,先学习,然后出门运动,再回来学习,让番茄钟有一种可以玩儿着来的感觉。



四、番茄钟氛围:一起专注的气场

番茄钟操作起来并不难,可为什么还要开一个训练营呢?直接给孩子一个番茄钟让他们回家自己学习不可以吗?
当然可以!只要父母抽出时间来扮演老师和同学的角色,耐心引导孩子、陪伴孩子,同样可以帮助孩子掌握番茄钟,这也是我们在营后通常会鼓励爸爸妈妈们回家和孩子开展亲子番茄钟的原因。但除此之外,孩子的学习还需要一定的氛围,在这里跟大家分享一个小故事:
第一期番茄钟训练营的下午,营地里正热火朝天地筹备一场趣味运动会,其他训练营的孩子们跑上跑下,兴奋得不得了,这样的兴奋和热闹难免通过声音传到了番茄钟教室,可番茄钟的孩子根据他们的计划,此刻正在进行写作业番茄钟,每一个孩子都在各自的座位上专注认真地奋笔疾书中,中途没有一个人因为外面的声音而中断自己的任务。
事后,主教练向各位小组老师了解情况,老师们都反应:孩子一开始都听到了外面的声音,可是一抬头看见别人还在认真写作业,马上又低头继续做自己的事情。也许,训练营的独特之处就是创造一种环境,让孩子自觉体验和学习。在番茄钟过程中,我们都希望孩子全程专注地完成任务,可实际上这是很难实现的,而训练营提供的,是一种大家一起专注的气场,让孩子即使偶尔分心,也能迅速把注意力收回来。

五、番茄钟之外:发现让学习更好玩的事

虽然说番茄钟是一个针对学习的训练营,但教练组也会偶尔“贪心”一点,这点“贪心”是希望孩子在训练营既能学得好又能玩得好。于是,在学习之外,我们总是想方设法去发现:还有什么事能让学习再快乐一点?比如营地周围是一片田野,还有菜园果园,那我们就乘着月光和星星带孩子来一场夜间探险吧!

比如孩子在运动场边发现了一堆落叶和各种花草,那我们就多给他们10分钟时间尽情地玩一会儿吧!


比如有第一次离家的孩子因为思念家人陷入了悲伤的情绪里,那我们就一起探讨情绪吧,听说有部电影叫《头脑特工队》,特别适合帮助孩子理解情绪,那我们就组织一场观影吧!

在训练营里,我们经常会问孩子:
“你们最大的目标是什么?”
百分之八十的孩子会用最大分贝的声音回答:“玩儿~~~”
于是老师接着问:”怎样才能达到这个目标呢?”
很多孩子会回答:”不写作业了“,”不上学了“,”消灭兴趣班“等。
这时候老师就会引导孩子,为了达到目标我们要做的不是摒弃这些事情,而是学会花最少的时间搞定这些事情,用剩下的时间尽情地玩耍。当孩子知道老师不是在反对他们的目标,而是在帮助他们实现目标时,他们就愿意采取老师的建议。而番茄钟,就是这样一个帮助他们边玩边学,还能高效写作业的工具。

我们都知道孩子天性爱玩,但大部分的家长或教育者将之视为学习的阻力,而实际上,换一个方式,我们就能将阻力变成动力,让孩子以更轻松的方式掌握知识和技能。
红树林下一个番茄钟训练营,在三月三假期等着你哦!7-14岁孩子新学期需要掌握的一个学习方法

为什么选择我们

红树林起始于1999,创办18年

项目足迹遍及整个广西

学员超过260,000人,

中国登山协会最高级(AAA级)资质认证的户外运动机构

时拥大批优秀的户外运动教练和学员

红树林的足迹遍及广西,瞻仰过自然的神奇浩瀚,领略过不同城市的人文风貌,对人们在自然和历史痕迹的感悟颇深,从简单一群热爱户外运动的人发展成为带动大家一起加入,一起学习,一起领悟,这已经远远不止是运动所带来的锻炼目的,更是加深了对自我与他人、自我与生活、自我与世界的认知和感受,无论是怎样的体会,红树林都希望能和每个参与的人一起踏遍千山万水、一起优秀成长。

我们的学员在说什么

我想说,做完红树林的见面会绝不是颁奖,领2张奖状那么简单。在这里,孩子最放松,他有机会畅所欲言语言,他平时没机会表达的喜怒哀乐,在这里,跟自己最亲近的爸爸妈妈尽情释放。

乐妈

孩子的第一次夏令营体验非常圆满,团队教练老师十分专业而且十分用心周到,如此挑剔的家长都一致称赞真真儿是十分难得了,有资深家长评价,我们营的品质完败北上广深/偷笑……明年伙伴们一起约起吧/可爱/鲜花

友妙妈

结营仪式结束了,妈妈看着孩子们热闹、闻着孩子们的臭烘烘、听着孩子们滔滔不绝七嘴八舌,觉得孩子们的收获那是大大的/赞/赞/赞但是听听这几个仔女说的最大收获:快快说听鬼故事好爽哦。搭帐篷很简单没想象中的难!段段说学会了独立、知道了生活中要吃苦!冠兰说感受到了农民上山的辛苦、鬼故事很恐怖、要独立!讴玮说感觉到野外生活的困难,要团结才能完成好事情/偷笑

源龙妈

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